tag:blogger.com,1999:blog-74246344225247395272024-03-04T21:29:51.777-08:00Unterricht mit BYOD in FlüchtlingsklassenErfahrungen, Tipps und Tricks rund um den Einsatz von Smartphones und IT im Unterreicht in einer Flüchtlingsklasse.ahlearninghttp://www.blogger.com/profile/15628983786716281809noreply@blogger.comBlogger22125tag:blogger.com,1999:blog-7424634422524739527.post-82971048193679719352017-01-31T01:27:00.000-08:002018-11-03T04:51:58.841-07:00Unterricht mit BYOD in Flüchtlingsklassen<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7424634422524739527" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><span id="docs-internal-guid-d796cdc4-6f4f-1b8e-e681-2a27441a27a3"><span style="font-family: "arial"; font-size: 14.6667px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><img alt="IMG_20160310_115445_1.jpg" height="451" src="https://lh3.googleusercontent.com/1T8Z25N_uP6SVY1ElvW9ikFbn9qjzLAVOrMwS0QXCv_MgVGH6LgAS15xwfHICy_QsudGjCqPhjaQ2v0pMEWKV06NF-uKWe8LyL9xLMTUzYZxXXQQjWPS9tEa5fbMfxn7ozhsY620" style="-webkit-transform: rotate(0.00rad); border: none; transform: rotate(0.00rad);" width="602" /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><!--[if gte vml 1]><v:shapetype
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<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12pt;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span><br />
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 10pt; margin-top: 0pt;">
<div style="line-height: 1.38;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Dieser Blog richtet sich an alle Lehrenden, die in Flüchtlingsklassen tätig sind und im Weiteren an alle Lehrpersonen die sich für BYOD interessieren. Ich unterrichte zwar erst seit kurzer Zeit in einer Flüchtlingsklasse, aber ich kann auf 15 Jahre Erfahrung im Einsatz von Technologien (von Laptopklassen bis hin zu BYOD) zurückblicken und möchte meine Erfahrungen gerne mit Interessierten teilen. </span></div>
<div style="line-height: 1.38;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
<span style="background-color: transparent; font-family: "calibri"; font-size: 14.6667px; line-height: 20.24px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Das Hauptaugenmerk liegt dabei auf den Problemen und Schwierigkeiten in einer Flüchtlingsklasse zu unterrichten (z.B. mangelnde Ressourcen), und wie man diese mit Einsatz von modernden digitalen Technologien und mithilfe der Smartphones der Flüchtlinge erleichtern und bewältigen kann. Die Tipps reichen dabei von einfachen amüsanten Spielen wie Kahoot, über den Umgang mit Fotos und Bildern, bis hin zum Einsatz der Cloud und Streaming-Sticks. </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.3800000000000001; margin-bottom: 10pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Seit Februar 2016 unterrichte ich in einer Flüchtlingsklasse, die die offizielle Bezeichnung “Übergangsklasse” trägt. Da ich als Fremdsprachen-Lehrer eine Neigung zur Multikulturalität habe und ich diese neue Aufgabe als besonders interessante Herausforderung empfand, freute ich mich sehr auf den Unterricht in der Flüchtlingsklasse als ich davon erfuhr, dass meine Schule eine solche bekommen würde und ich darin Englisch unterrichten sollte. </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.3800000000000001; margin-bottom: 10pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Natürlich bedeutet eine neue Herausforderung auch viel Arbeit. Neue Ideen und Lösungen sind gefragt und die zahlreichen Schwierigkeiten zu überwinden. Dazu gehören extrem inhomogene Lerner-Niveaus, knappe Ressourcen (z.B. Unterricht ohne Bücher) und letztendlich leider auch die Tatsache, dass zwischenmenschliche Aspekte nicht immer ganz einfach sind, sei es durch unterschiedliche Religionen oder durch unterschiedlichen kulturellen Umgang zwischen Männern und Frauen. Dies erfährt man sehr rasch, wenn man z.B. Peer Learning und das Helfer Prinzip einsetzen möchte und sich die Teilnehmer kaum bis nur sehr zaghaft aufeinander zubewegen. </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.3800000000000001; margin-bottom: 10pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Da e-Learning im Unterricht schon immer einer meiner persönlichen Vorlieben war, habe mir es mir zum Ziel gesetzt meine bisherigen Erfahrungen in diesem Bereich optimal für den Unterricht einzusetzen, neue Erfahrungen zu machen, und diese in diesem Blog zu teilen. </span></div>
<span id="docs-internal-guid-a99d9f3c-adc4-3460-fdb0-6171326ea85c"></span><br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.3800000000000001; margin-bottom: 10pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Obwohl mein Fach Englisch ist, können die Ausführungen und Beispiele natürlich auch auf andere Fächer, vor allem auf Deutsch als Fremdsprache angewandt werden. Vieles davon kann mehr oder weniger 1:1 übernommen werden, wobei natürlich bei Open Educational Resources das Angebot für Deutsch nicht so üppig ist wie für Englisch. </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-size: 14.6667px; line-height: 1.38;"><br /></span></span>
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "calibri"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-size: 14.6667px; line-height: 1.38;">Der Inhalt dieses Blogs ist auch zum bequemeren Lesens als eBooks in den Formaten epub, kindle (mobi), pdf und Google Docs hier verfügbar: </span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.3800000000000001; margin-bottom: 10pt; margin-top: 0pt;">
<div id="url" style="background-color: white; font-family: Inconsolata; font-size: 18px; line-height: normal; margin: 8px 8px 0px; text-align: center; white-space: nowrap;">
<div id="url" style="font-family: Inconsolata; margin: 8px 8px 0px;">
<a href="https://goo.gl/4b9rlq">https://goo.gl/4b9rlq</a><br />
<br />
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "calibri"; font-size: 14.6667px; line-height: 20.24px; white-space: pre-wrap;">Ebenso kann man das Buch als Kindle (unlimited) ebook erhalten: </span><br />
<span style="font-family: "calibri"; font-size: 14.6667px; line-height: 20.24px; white-space: pre-wrap;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small; white-space: normal;"><a href="https://www.amazon.de/dp/B01DHSARU4/ref=cm_sw_em_r_mt_dp_U_uTy3Bb613RAXT">https://www.amazon.de/dp/B01DHSARU4/ref=cm_sw_em_r_mt_dp_U_uTy3Bb613RAXT</a></span></span><br />
<span style="font-family: "calibri"; font-size: 14.6667px; line-height: 20.24px; white-space: pre-wrap;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small; white-space: normal;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.amazon.de/dp/B01DHSARU4/ref=cm_sw_em_r_mt_dp_U_uTy3Bb613RAXT" target="_blank"><img alt="https://www.amazon.de/dp/B01DHSARU4/ref=cm_sw_em_r_mt_dp_U_uTy3Bb613RAXT" border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7JAGNxMs9K4DF1hh1Ys8dl6YSmbVUuIt4k1tG1Wdi5lXZDT2a1IMs4GcCjQNDPSnJWQPzS3kUHAZNGmjDOzqwySiB3dg6Zi-J1QFnHnhRJCYlTj48Zn6KBBjmYLc0GLgBWB0Id7P9Gl6l/s320/Screenshot+2016-03-28+at+21.06.13.png" width="234" /></a></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "calibri"; font-size: 14.6667px; line-height: 20.24px; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div>
</div>
<br />
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/" rel="license"><img alt="Creative Commons Lizenzvertrag" src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc/4.0/88x31.png" style="border-width: 0;" /></a><br />
<span property="dct:title" xmlns:dct="http://purl.org/dc/terms/">Unterricht mit BYOD in Flüchtlingsklassen</span> von <a href="http://fluechlingsklasse.blogspot.co.at/" property="cc:attributionName" rel="cc:attributionURL" xmlns:cc="http://creativecommons.org/ns#">Andreas HOfer</a> ist lizenziert unter einer <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/" rel="license">Creative Commons Namensnennung-Nicht kommerziell 4.0 International Lizenz</a>.<br />
Beruht auf dem Werk unter <a href="http://fluechlingsklasse.blogspot.co.at/" rel="dct:source" xmlns:dct="http://purl.org/dc/terms/">http://fluechlingsklasse.blogspot.co.at/</a>.<br />
Über diese Lizenz hinausgehende Erlaubnisse können Sie unter <a href="http://fluechlingsklasse.blogspot.co.at/" rel="cc:morePermissions" xmlns:cc="http://creativecommons.org/ns#">http://fluechlingsklasse.blogspot.co.at/</a> erhalten.ahlearninghttp://www.blogger.com/profile/15628983786716281809noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7424634422524739527.post-87940681329247610112017-01-29T00:47:00.000-08:002017-01-29T00:49:40.214-08:00Video-Dokumentation über das Schulleben<div>
Unser <a href="http://fluechlingsklasse.blogspot.co.at/2016/03/multimediale-projekte.html" target="_blank">erster Versuch ein Video zu machen</a>, war nur teilweise erfolgreich. Hier ist ein weiterer Anlauf. Lange wurde an Ideen gebastelt und die Übergangsklasse wurde eine Woche lang mit der Kamera begleitet. Heraus kam dabei eine kurze Dokumentation über das Leben der Flüchtlinge an der Schule und ein Plädoyer für den Wert der Bildung. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/VF-FBmRTzoQ" width="560"></iframe>ahlearninghttp://www.blogger.com/profile/15628983786716281809noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7424634422524739527.post-38235706566641433272017-01-14T14:36:00.001-08:002017-02-12T05:30:18.810-08:00Ein multimediales Lehrbuch selbst erstellen <div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 14.6667px; white-space: pre-wrap;">Da eine Website, Blog oder selbst ein LMS (Lernmanagementsystem) sehr rasch unübersichtlich wird, wenn man viele Ressourcen aus dem Web verwendet, lagerte ich rasch viele Links und Inhalte in eine Google Doc aus. Das Dokument ist so eingestellt, dass alle, die über den Link verfügen das Dokument lesen können. </span></div>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">In dem Dokument befinden sich nun alle Inhalte, die der Klasse digital zur Verfügung stehen, wie Links zu Quizlet Vokabel und YouTube Videos. </span></div>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<a href="https://docs.google.com/document/d/1RNjgYZ5_GYWVe38y_Y-Of6oAZHxIO2Hd7B4ek_damso/edit" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">https://docs.google.com/document/d/1RNjgYZ5_GYWVe38y_Y-Of6oAZHxIO2Hd7B4ek_damso/edit</span></a></div>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Das Dokument ist wie ein Lehrbuch strukturiert, d.h. in Lerneinheiten gegliedert. Jede Lerneinheit ist wiederum gegliedert in </span></div>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<br />
<ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Vokabel (auf Quizlet) </span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Text</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Multimedia (z.B. YouTube Videos oder Audiodateien) </span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Sonstiges (z.B. eine Umfrage,Bilder, oder Grammatik) </span></div>
</li>
</ul>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Zur leichteren Navigation füge ich auch ein Inhaltsverzeichnis hinzu. Da Google dies automatisch macht, wäre das eigentlich gar nicht notwendig. Man muss dabei allerdings wissen, in welchen Menüs man diese automatische Outline aktiviert. </span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span>
<span style="font-family: arial;"><span style="font-size: 14.6667px; white-space: pre-wrap;">Bei einem selbst erstellten und an die Zielgruppe angepasstem Lehrbuch bietet es sich natürlich an, die (korrigierten) Texte und Arbeiten (z.B. Podcastst) der Schüler/innen selbst einzubinden. Dadurch entsteht ein einzigartiger Unterrichtsbehelf, der die Schüler/innen natürlich noch mehr dazu motivieren soll ihr Bestes zu geben. </span></span></div>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Mit den Google Tools wäre es durchaus auch möglich weitere Funktionen eines Lehrbuches hinzuzufügen. Dazu gehören: </span></div>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<br />
<ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Multiple Choice Quiz (Google Formulare) </span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Feedback zur Lerneinheit (Eigene Einschätzung der Lernenden) (Google Formulare)</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Verlinkung auf Audiodateien (Google Drive oder Web) </span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Verlinkung auf zusätzliche Materialien (Google Drive oder Web) </span></div>
</li>
</ul>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><img alt="Screenshot_20170114-232414.png" height="589" src="https://lh5.googleusercontent.com/Bf9Sl2l_LuBaB1V1GWpKW5Zb5v9W_XgX1lBmPuLYsT-OMjkeEAwvVRBu-y4bbavNbqr6uGu66cdCRPpb1o_oWAK6isiMtSm9PTB-OQpGQS9sKTNsGvEhsA_FbTpL4WOVoOlBY6Lu" style="-webkit-transform: rotate(0.00rad); border: none; transform: rotate(0.00rad);" width="332" /></span></div>
<br />ahlearninghttp://www.blogger.com/profile/15628983786716281809noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7424634422524739527.post-48026550925521565172017-01-14T14:14:00.004-08:002017-01-14T14:36:52.818-08:00Website für Smartphones optimiert erstellen<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Eine der ersten digitalen Änderungen im neuen Schuljahr war den Blog durch eine responsive Webseite erstellen. Responsive bedeutet, dass sie die Website optimal an unterschiedliche Geräte anpasst. Bisher war es eher schwierig eine responsive Website zu erstellen und da bieten sich Blogs wie Wordpress oder Blogger an um rasche solche zu erstellen. In der Tat ist Wordpress das häufigst verwendete Tool im Web zum erstellen von Websites. </span></div>
<b id="docs-internal-guid-1470a534-9f20-3d39-830e-58513f97c6e5" style="font-weight: normal;"><br /></b>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Bisher hatte ich mit Blogger gearbeitet, das im Gegensatz zu Wordpress keine Webseiten beherrscht und man diese mit kleinen Tricks erstellen muß. Obwohl Wordpress nicht besonders schwer zu lernen ist, fiel meine Wahl aber bisher immer auf die Google Tools, da diese den Vorteil bieten, dass man sich nicht extra anmelden muss und dass sie sehr gut mit anderen Google Tools zusammenarbeiten. </span></div>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Google hat im letzten Jahr Google Sites rundum erneuert und seit Herbst 2016 ist es allgemein zugänglich und über Google Drive erreichbar. </span></div>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><img height="339" src="https://lh3.googleusercontent.com/LjnXkaPF9OTvEbMObLnOikDonA_EjORm5Hkh0pCmr74K7MoM1WP0DMHqqWNd0W9D8lNsZ0i5AKVQMPs18znxNr9i5zpOUM-xV7Z80UumzDH4rjqrqvFzs1WzI80Jps0EPOSNqwhH" style="-webkit-transform: rotate(0.00rad); border: none; transform: rotate(0.00rad);" width="602" /></span></div>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<a href="https://sites.google.com/bdle.at/refugees/" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">https://sites.google.com/bdle.at/refugees/</span></a></div>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Das neue Google Site verfügt über relativ wenig Funktionen, aber ist sehr gut mit Google Drive und anderen Google Diensten integriert. Daher kann man rasch Dateien teilen, YouTube Videos herzeigen, oder eine Umfrage mit einem Google Formular machen. </span></div>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Was das Tool derzeit noch nicht kann ist ein Nachrichtenblog. Wenn man also einen solchen unbedingt benötigt, ist man mit einem Blogging Tool wie Blogger besser bedient. </span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Da ich auch der Website hauptsächlich Dateien und Links teile, ist Google Sites für mich ausreichend und der Vorteil, man kann Inhalte rascher und einfacher Online stellen, als mit professionellen Web-Tools und das Ergebnis ist am Smartphone sehr benutzerfreundlich und sieht toll aus. </span></div>
</div>
ahlearninghttp://www.blogger.com/profile/15628983786716281809noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7424634422524739527.post-21901193645692960692016-12-06T11:56:00.001-08:002016-12-27T01:07:05.388-08:00Podcasting - Flüchtlinge erzählen aus ihrem Leben<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 14.6667px; white-space: pre-wrap;">Ein Projekt, das ich schon im ersten Jahr meiner Arbeit in einer Flüchtlingsklasse machen wollte, war Podcasting, bei dem die Flüchtlinge aus ihrem Leben erzählen sollten. Das Vorhaben scheiterte daran, dass die Englischen Sprachkenntnisse beim Großteil der Flüchtlinge dazu nicht gut genug waren. </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Da ich in diesem Jahr Schüler habe, die die Schule fortsetzen, konnte ich dieses Vorhaben auch endlich in die Tat umsetzen, bzw. ist es eine gute Möglichkeit um zu differenzieren und zu verhindern, dass sich die Fortgeschritten langweilen. Während die Anfänger noch mit den Basics beschäftigt sind, können die Fortgeschritten and komplexeren Texten arbeiten und haben dabei noch die Möglichkeit ihre Geschichte(n) den regulären Schüler/innen der Schule zu erzählen, da die Podcasts auf der Facebook Seite der Schule veröffentlicht werden. </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Die Texte werden dann von mir korrigiert und die Schüler/Innen können sie mit einem Handy-Recorder oder ihren Smartphones aufnehmen. Bisher hatte ich beim Podcasten die mp3-Aufnahmen immer auf Soundcloud gestellt und dann auf Facebook gepostet. Aber da Soundcloud Audio-Dateien nicht mehr direkt in Facebook abgespielt werden können, habe ich es mit einem wenig bekannten Dienst versucht: </span><a href="https://www.chirbit.com/" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">https://www.chirbit.com</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">. Dieser Dienst scheint mehr in der gratis Version zu bieten als Soundcloud. Dafür muß man bei mobilen Geräten auch lästige Werbung in Kauf nehmen, die es bei Soundcloud nicht gibt. </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><img height="354" src="https://lh5.googleusercontent.com/KCWpIbI-yFF-mXP_hnKwQ8Hy73fB4tr4ZSA3jprs2n_YZfpSwVG_fAa1jp6hAezMndahYJwFQzM5NnRBwfGXBILfw2mAmGB28brq0pqJozUfNGwvZn5BkjevI5hgJSNHDPCWeffG" style="-webkit-transform: rotate(0.00rad); border: none; transform: rotate(0.00rad);" width="302" /></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Auch wenn Podcasts nicht unbedingt das populärste Medium sind, so scheinen sie mir für diesen Zweck ideal. Viele der Flüchtlinge möchten nicht unbedingt gerne fotografiert werden und erst recht gar nicht in einem Video auftreten. Ein Podcast ist allein aus diesem Grund schon ein Ausweg. Außerdem sind Podcasts, obwohl sie gegenüber Videos relativ unpersönlich wirken mögen, durch die lebendige Stimme viel persönlicher als Texte, die im Internet publiziert werden. </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<span id="docs-internal-guid-3710a239-d5b5-3de4-e585-08a75714f334"><span style="font-family: "arial"; font-size: 14.6667px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Die betroffenen Sprecher äußerten sich sehr positiv zu dieser Möglichkeit von ihrem Schicksal zu erzählen und machten sich gleich eifrig ans schreiben der Texte. </span></span><br />
<span style="font-family: "arial"; font-size: 14.6667px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial"; font-size: 14.6667px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span> <iframe frameborder="0" scrolling="NO" src="//chirb.it/wp/GGm2yd" width="380">If you can not see this chirbit, listen to it here http://chirb.it/GGm2yd</iframe>
<br />
<br />
<a href="https://chirb.it/GGm2yd" style="font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 8pt; margin: 5px; text-align: left;" title="Harleen | social audio">Check this out on Chirbit</a><br />
<br />
<br />
Update: Nach meinem Experiment mit Chirbit bin ich doch wieder zu Soundcloud zurückgekehrt. Grund: lästige Werbung und Soundcloud bietet mehr Comfort, z.B einbetten von Playlists in Webseiten und Blogs.<br />
<br />
<br />
<br />
<iframe frameborder="no" height="450" scrolling="no" src="https://w.soundcloud.com/player/?url=https%3A//api.soundcloud.com/playlists/281103338&auto_play=false&hide_related=false&show_comments=true&show_user=true&show_reposts=false&visual=true" width="100%"></iframe>ahlearninghttp://www.blogger.com/profile/15628983786716281809noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7424634422524739527.post-54948418616986182252016-12-06T10:45:00.001-08:002016-12-22T13:32:46.436-08:00Quizlet die 2. <div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 14.6667px; white-space: pre-wrap;">Quizlet hat sich zu einem sehr flexiblen Tool für den Fremdsprachenunterricht entwickelt und ist mittlerweile eines meiner absoluten digitalen Lieblings Tools. Ein Vorteil in einer Flüchtlingsklasse zu unterrichten ist, dass man nicht an einen strengen Lehrplan gebunden ist und so hatte ich die Gelegenheit die Möglichkeiten von Quizlet für den Fremdsprachenunterricht auszureizen und selbst neue Erfahrungen zu sammeln. </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Während ich letzten Schuljahr Quizlet ohne Anmeldung der Schüler/innen verwendete, bin ich mittlerweile dazu übergangen, das mit Anmeldung zu machen, da sich das Tool dadurch einfacher und effizienter verwenden lässt. Z.B. Kann man Klassen anlegen und Vokabelsätze hinzufügen. Das erspart z.B. das Posten von Links auf die jeweiligen Vokabelsätze. </span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span>
<span style="font-family: arial;"><span style="font-size: 14.6667px; white-space: pre-wrap;">Eine Klasse kann man auch sehr einfach über einen <a href="https://quizlet.com/class/3643884/" target="_blank">Link </a>erreichen. </span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Man kann Quizlet mit diversen Aktivitäten und unterschiedlichen Vokabelsätzen in einer Stunde einführen. Möchte man nicht die ganze Stunde dafür aufwenden, kann man Quizlet auch in mehreren Etappen einführen. </span></div>
<ol style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Quizlet Aktivität Flashcard über Beamer (z.B. Lernen von neuen Vokabel) + eventuell einen kurzen Test am Beamer zur Wiederholung in der nächsten Stunde</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Quizlet Aktivität Flashcards an den Smartphones</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Quizlet Aktivität Quizlet Live - Spiel in Gruppen</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Quizlet Aktivität Zuordnen/Matching Game</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></li>
</ol>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Davon erfordert erst die letzte Aktivität wirklich eine Anmeldung der Schüler, da man ja sehen möchte, wer beim Wettbewerb ganz vorne. Diese sind zu dem Zeitpunkt mit dem Tool bereits vertraut und auch motiviert sich anzumelden. </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">In dieser Reihenfolge funktionieren alle Aktivitäten auch unter 15 Minuten und können auch dazu verwendet werden um den Unterricht aufzulockern. </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><img height="277" src="https://lh4.googleusercontent.com/q42gcwPuTcScMTZyRIEpE5i-FE72PO10AiEg9gShwgOyCYsaYKjZF5SlkSlwd8ULbd4wW3rKzfdoVvZ2aLEbtnfZ9wlyUVWMTxqZ8W_q93QZwcnGK6cyncGVY29aer7f6r1P3Uhb" style="-webkit-transform: rotate(0.00rad); border: none; transform: rotate(0.00rad);" width="543" /></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<span id="docs-internal-guid-3710a239-d573-b086-1d90-e47c3f2d0231"></span><br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
ahlearninghttp://www.blogger.com/profile/15628983786716281809noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7424634422524739527.post-21733948560800046682016-12-06T10:08:00.000-08:002016-12-27T01:08:55.199-08:00Ein neues Schuljahr<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Im November hat eine neue Flüchtlingsklasse an meiner Schule gestartet. Ein Teil der letztjährigen Schüler kam wieder zurück an die Schule. Einige der Schüler/innen des letztes Schuljahres schafften den Sprung in eine höhere Schule (AHS) und wurden dort als außerordentliche Schüler aufgenommen. Eine der Schüler/innen erhielten einen negativen Bescheid und wurden in andere europäische Länder abgeschoben. </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Die Durchmischung von "neuen" und "alten" Schülern macht den Unterricht natürlich nicht leichter, da den Unterricht für die letzteren natürlich langweilig macht, wenn der gleiche Stoff nochmals durchgearbeitet wird. </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Das Internet und die technischen Möglichkeiten bieten dabei natürlich Abhilfe. Aber wie auch im letzten Jahr, stand die Technik zum Unterrichtsbeginn zunächst hinten an. Dafür gab es mehrere Gründe: </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Die “menschliche Komponente” ist weit wichtiger, als die technische, die ja nur ein Hilfsmittel ist. Daher war meine erste Tätigkeit im Unterricht wieder die Flüchtlinge auf kurze Gespräche auf Englisch mit unseren Stammschülern vorzubereiten. </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Die Resonanz diesbezüglich war sehr positiv im Vorjahr und viel auch in diesem Jahr wieder sehr positiv aus, und zwar von beiden Seiten. Dabei hat sich die Methode des “New World Cafè” wieder bewährt, da die Gespräche in Kleingruppen of viel natürlicher sind als im Klassenzimmer. </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 11pt; margin-right: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><img height="400" src="https://lh4.googleusercontent.com/lI30tPUM_GatjDFPkhMACQb8J227BxYCJJmDK1ww-gCTlcynkeIJwxdBH9Y0V_-IURIPHe8__Bwc_JU7wj1cqgJHsJpRnvNoKq9T-UytL6lTLZZA1QJhIzsV_hS4_mH4XufNJ2_8" style="-webkit-transform: rotate(0.00rad); border: none; transform: rotate(0.00rad);" width="533" /></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-right: 11pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-right: 11pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ein weiterer Grund nicht zu rasch zu versuchen Technik zu rasch einzusetzen, ist die Tatsache, dass zwar alle Schüler mit Smartphones umzugehen wissen, aber wenn es darum geht diese zum Lernen zu verwenden, die Kenntnisse dann doch sehr beschränkt sind und man einen erheblichen Zeitaufwand rechnen muss um diese Tools einzuführen. Dieser erhöht sich dann noch in einer Flüchtlingsklasse durch die Kommunikationsschwierigkeiten, die eine solche mit sich bringt. </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-right: 11pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-right: 11pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Bei einem Vortrag hat mir ein Herr wohl gemeint Google Classroom als Tool für den Unterricht vorgeschlagen. Nachdem dies ein recht einfaches und sehr nützliches Tool ist, hatte ich es mir dann auch vorgenommen in diesem Schuljahr in der Flüchtlingsklasse einzusetzen. Doch bald merkte ich, dass man dafür doch mehr Zeit in Anspruch nehmen müsste als mir lieb war und so verschob ich den Einsatz von Google Classroom zunächst einmal auf einen späteren Zeitpunkt im Schuljahr. </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-right: 11pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-right: 11pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Die Möglichkeiten für Lehrende den Unterricht digital - auch unter Einbeziehung von mitgebrachten Geräten und Smartphones - mitzugestalten sind in den letzten Jahren sehr vielfältig geworden. Neben dem Klassiker Moodle gibt es da z.B. das erwähnte Google Classroom oder auch das Microsoft OneNote Classroom Notebook. Diese Tools werden in den nächsten Jahren meiner Einschätzung nach enorm an Bedeutung gewinnen. Man muss dabei aber bedenken, dass deren Einsatz Lernprozesse seitens der Lehrenden und Lernenden benötigt und daher auch dementsprechend Zeit benötigt. </span></div>
<span id="docs-internal-guid-3710a239-d54d-5204-3b27-7e543b675c68"></span><br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
ahlearninghttp://www.blogger.com/profile/15628983786716281809noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7424634422524739527.post-86247218406549497132016-03-28T12:39:00.005-07:002016-03-28T12:39:37.664-07:00QR Rally<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
In Zusammenhang mit dem Thema „Easter“ organisierte ich für die Flüchtlingsklasse eine „QR Code Easter Egg Hunt“ (QR Rally). Dabei wurden Codes mit kleinen Aufgaben in und rund um die Schule versteckt, die dann von kleinen Teams (drei bis vier Personen) gefunden und gelöst werden mussten.</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Diese Aufgabe war etwas komplexer, da zuerst erklärt werden musste, was ein QR Code ist, eine entsprechende App heruntergeladen werde musste und dann noch die Teams ihre Aufgaben erledigen mussten. Dabei kam es zu einigen Missverständnissen. Einer der Teilnehmer sammelte alle QR-Codes ein statt sie zu scannen. Diese mussten dann natürlich wieder erneut versteckt werden.</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Für 5 solcher Codes/Aufgaben (z.B. eine Mindmap erstellen, siehe unten), würde bei uns eine Unterrichtsstunde gerade ausreichend sein. Bei meinen Flüchtlingen ging sich zwar das Finden, aber nicht mehr das Erledigen aller Aufgaben aus.</div>
<div class="c0 c3" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; height: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="border: 0px solid rgb(0, 0, 0); display: inline-block; height: 460.07px; margin: 0px; overflow: hidden; transform: rotate(0rad) translateZ(0px); width: 604.8px;"><img alt="" src="https://lh6.googleusercontent.com/KH4teGR8iw5PuAR77TR1Y8MwR08euZhGMhU-Rx6TVjbymIPyDp8ZdeLFSaxcqBFvDgWnv-fwer8mckkN4vaDbisUoOaq_ENXu3e9NGAZ-uYeIw7mUh-lO8-i10Vr6s8hbt1mp7gN5u4" style="height: 460.07px; margin-left: 0px; margin-top: 0px; transform: rotate(0rad) translateZ(0px); width: 604.8px;" title="" /></span></div>
<div class="c0 c3" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; height: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Spaß machte es den Teilnehmern aber trotzdem großen und einige bedankten sich sogar für den lustigen Unterricht und die interessante Erfahrung.</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Hier ein paar Tipps zu einer QR Rally:</div>
<ul class="c17 lst-kix_list_17-0 start" style="font-family: arial, sans, sans-serif; list-style-type: none; margin: 0px; padding: 0px;">
<li class="c2 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 0pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Anweisungen kurz halten. Abgesehen von Verständnisproblemen machen auch die Codes Probleme beim Scannen je mehr Text darin steht und je komplexer sie werden.</span></li>
<li class="c2 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 0pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Wenn </span>WLAN<span class="c1" style="font-size: 11pt;"> zur Verfügung steht, kann man ganz einfach Materialien wie Word Search, Kreuzworträtsel, etc. über das Web, oder freigegebene Dateien in Google Drive statt reine Textangaben verwenden.</span></li>
<li class="c13 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 10pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Sollte kein </span>WLAN<span class="c1" style="font-size: 11pt;"> zur Verfügung stehen, oder möchte man lieber Quellen verwenden, die man auf Papier hat, so braucht man nur einen „Code“ oder geheimes Passwort in den QR Code packen. Dieser Code kann dann gegen ein Blatt Papier getauscht werden (oder das Blatt einfach abfotografieren lassen).</span></li>
</ul>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Die Codes kann man übrigens sehr einfach über gratis im Web erhältliche QR Generatoren erzeugen. Z.B. <span class="c9" style="color: blue; text-decoration: underline;"><a class="c7" href="https://www.google.com/url?q=http://goqr.me/&sa=D&ust=1459197267674000&usg=AFQjCNF65R_i-BUE-wgUiSUoCJsH18n5vA" style="text-decoration: inherit;">http://goqr.me/</a></span>, dann ausdrucken und mit Klebeband an der gewünschten Stelle befestigen.</div>
ahlearninghttp://www.blogger.com/profile/15628983786716281809noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7424634422524739527.post-75602935754300128192016-03-28T12:39:00.002-07:002016-03-28T12:39:16.605-07:00Student-response Systeme<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Eine sehr einfache und rasche Anwendung für BYOD-Klassen sind sogenannte Student-response Systeme. Über Smartphones können die Schüler/innen dabei diverse interaktive Aktivitäten, wie Umfragen, Abstimmungen und kleine Quizzes durchführen. Eines der beliebtesten Student-Response Systeme dürfte wohl Sokrative sein. Ich schätze Sokrative sehr, weil es möglich ist, wie bei Kahoot und Quizlet, im Browser statt in einer dezidierten App mitzumachen. </div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Zumeist verwende ich jedoch Google Formulare, das es mir vertrauter ist und das ich auch für andere Zwecke verwende. Dazu zählen z.B. Einsammeln von Daten wie Reisepassnummern und Telefonnummern für eine Sprachreise, sowie automatisch ausgewertete online Tests. Ein Formular mit Google Formulare erstellen, ist kaum komplizierter als ein Formular in MS Word zu erstellen und das Formular kann dann via URL wieder über einen Blog, QR Code u.ä. geteilt werden.</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Da ich im Unterricht das Thema „Smartphones“ besprach, erstellte ich einen kurzen Fragebogen zu diesem Thema (Ausschnitt aus der Auswertung siehe Abbildung unten). Ich teilte die Umfrage über meinen Blog und erwartungsgemäß bereitete die Durchführung keine großen Schwierigkeiten. Da ich die Umfrage mehr oder weniger als Einleitung zum Thema verwendete, gab es bei einigen Schüler/Innen natürlich einige sprachlichen Probleme, aber da es ja Sinn und Zweck der Übung war über dieses Thema sprechen zu können, war es ein Teil der Wortschatzarbeit diese Probleme zu bewältigen.</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="border: 0px solid rgb(0, 0, 0); display: inline-block; height: 315.02px; margin: 0px; overflow: hidden; transform: rotate(0rad) translateZ(0px); width: 517.82px;"><img alt="" src="https://lh3.googleusercontent.com/KaJrZO6BRDqi7Y4Iw2ymRfxNHGJMH4y25RzCCuxdT0Xxk0kuD_2guUxviWxBBdPVo5uFEm7Dc_JIsvB05gB8a9h945MSu5hYqjNlj-grPMJk7Y0WEa3fXkH1k2jWeSo6VgirO_K4nVU" style="height: 315.02px; margin-left: 0px; margin-top: 0px; transform: rotate(0rad) translateZ(0px); width: 517.82px;" title="" /></span></div>
<div class="c0 c3" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; height: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Im Weiteren wurden die Ergebnisse gemeinsam besprochen, wobei der neue Wortschatz gefestigt wurde. Diskutiert wurde dabei dann z.B. welche Vor- und Nachteile ein Wörterbuch gegenüber Google Translate hat. Herausgekommen ist dabei, dass sich der Smartphone Gebrauch von jugendlichen Flüchtlingen nur gering von dem Smartphone Gebrauch Jugendlicher in Österreich unterscheidet.</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Solche Umfragen können für verschiedene pädagogische und organisatorische Zwecke eingesetzt werden. Dazu gehören:</div>
<ul class="c17 lst-kix_list_16-0 start" style="font-family: arial, sans, sans-serif; list-style-type: none; margin: 0px; padding: 0px;">
<li class="c2 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 0pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Ice-Breaker/Warm up activity</span></li>
<li class="c2 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 0pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Feedback über den Lernertrag (self-assessment)</span></li>
<li class="c2 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 0pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Quizzes und kurze Überprüfungen des Lehrstoffes</span></li>
<li class="c2 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 0pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Absammeln von organisatorischen Daten</span></li>
<li class="c2 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 0pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Abstimmungen</span></li>
<li class="c13 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 10pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Immer wenn Anonymität eine Rolle spielt</span></li>
</ul>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Natürlich sollte man mit Student Response Systemen nicht übertreiben. In Fällen wo ein einfaches Aufzeigen mit der Hand reicht, ist es einfach unnötig.</div>
<div class="c0 c3" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; height: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
</div>
ahlearninghttp://www.blogger.com/profile/15628983786716281809noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7424634422524739527.post-73650034409976588022016-03-28T12:38:00.008-07:002016-05-17T14:42:25.152-07:00Multimediale Projekte<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Mit meinen regulären Schülern mache ich gerne gelegentlich kleine oder größere multimediale Projekte, die von Video-Kochbüchern bis hin zu QR-Code Reisführern reichen. Zumeist sind das aber relative kurze Aktivitäten, wie z.B. Interviews zu Themen wie „Nuclear Energy“ oder kurze Stories wie „My Halloween Story“. </div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Mein erstes multimediales Projekt in der Flüchtlingsklasse war ein Video zu einem Videowettbewerb zum Thema Kinderrechte. Da sich dieses Thema gut zum Diskutieren anbot (Vergleich zwischen westlichen Ländern und mittlerer Osten), besprachen wir das Thema im Unterricht und die Idee war es dann, dass jeder zuhause ein kurzes Video machen sollte, in dem er oder sie über ihr eigenes Land erzählte. Es stellte sich jedoch heraus, dass nur zwei der Schüler/innen (Nicht-Muslime) bereit waren dies auch zu tun. Vor allem die Muslime, und unter diesen die Mädchen, hatten sehr große Hemmungen ein Video zu machen.</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Schließlich machten wir das Video im Unterricht mit fünf von 13 Teilnehmern, da der Rest nicht im Bild sein wollte. Da das Video ohnehin kurz sein sollte (30 Sekunden) war es kein Problem dann dennoch ein Video zustande zu bekommen und obwohl es letztendlich doch eine lustige Angelegenheit war, werde ich zumindest in diesem Semester keinen zweiten Versuch starten ein Video zu erstellen.</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
<br /></div>
<div class="c0 c3" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; height: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Einfacher ging es dann Audio-Aufnahmen zu erstellen, wobei es die Aufgabe war Interviews zu verschiedenen Themen (je nach Niveau) aufzunehmen. Hier weigerten sich nur mehr zwei der Teilnehmer im Unterricht mitzumachen.</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Im Allgemeinen sind die Flüchtlinge was Aufnahmen betrifft sehr scheu. Nur wenige von ihnen möchten auf Fotos sein und auf unserer Schulhomepage oder der Facebook Seite der Schule abgebildet werden. Natürlich respektieren wir diesen Wunsch, aber er erschwert multimediale Projekte natürlich enorm.<br />
<br /></div>
<iframe height="480" src="https://drive.google.com/file/d/0BwfBb3sK-34LWDJfS0hjSUVoak0/preview" width="640"></iframe>ahlearninghttp://www.blogger.com/profile/15628983786716281809noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7424634422524739527.post-83047825035192919362016-03-28T12:38:00.005-07:002016-03-28T12:38:38.314-07:00Google Slides und weitere Cloud Applikationen<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Wenn Google Apps vorgestellt wird, zeigt man üblicherweise Google Docs als kollaboratives Dokument vor. Wenn jemand noch nie zuvor gesehen hat, wie ein halbes Dutzend Leute gleichzeitig an einem Dokument arbeitet, dann hat das oft einen sehr verblüffenden Effekt. Auch meine Flüchtlinge zeigten sich sichtbar überrascht und versuchten daraufhin gleich ihre ersten Schritte und waren sehr amüsiert dabei etwas Lustiges zu schreiben, oder ein lustiges Bild hochzuladen.</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Der einzige Unterschied zu den üblichen Google Docs Demos, war dabei, dass ich nicht Google Docs, sondern Google Slides verwende. Google Slides hat sich in der Praxis für mich als viel flexibler als Google Docs erwiesen. Dadurch, dass es getrennte Bereiche (Folien) gibt und man Bilder und Text frei positionieren kann, kann man Slides gut als multimedialen Flipchart Ersatz verwenden, bzw auch als Arbeitsblätter, die dann automatisch eingesammelt werden (Google Slides speichert automatisch alle Änderungen). Nachdem Slides darüber hinaus auch noch Chromecast fähig ist, kann man fast von jedem Smartphone Präsentationen starten, Fotos herzeigen und Videos abspielen.</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Ich selbst verwende Google Slides für eine Vielzahl an Aktivitäten im Unterricht. Dazu gehören:</div>
<ul class="c17 lst-kix_list_15-0 start" style="font-family: arial, sans, sans-serif; list-style-type: none; margin: 0px; padding: 0px;">
<li class="c0 c2" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 0pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Mini-Präsentationen</span></li>
<li class="c2 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 0pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Mediencontainer (Bilder, eingebettete YouTube Videos, Links zu mp3 Dateien in Google Drive)</span></li>
<li class="c2 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 0pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Mindmaps</span></li>
<li class="c2 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 0pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Herzeigen von Lösungen (zumeist mit Animation oder Rechtecksform zum Abdecken)</span></li>
<li class="c0 c13" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 10pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Links zu diversen online Aktivtäten wie Quizlet und Kahoot</span></li>
</ul>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Dadurch kann ich schon vieles vor dem Unterricht vorbereiten und erspare mir im Unterricht viel Zeit, die sonst mit der Bedienung von Technologien verloren gehen würde.</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="border: 0px solid rgb(0, 0, 0); display: inline-block; height: 295.95px; margin: 0px; overflow: hidden; transform: rotate(0rad) translateZ(0px); width: 497.38px;"><img alt="" src="https://lh3.googleusercontent.com/ePGMFP14t72347xCCcDhADcJMbxjc_VecDKRLl01Qi3eamSZokjcKiu1ZQv1DrgzMxzdal_jUhXu210U5uIyTBxX2s8Pxkr66ELRjWFznIjK0hKTspaOUMAd64bd9b3j6KuzKpY1kEo" style="height: 295.95px; margin-left: 0px; margin-top: 0px; transform: rotate(0rad) translateZ(0px); width: 497.38px;" title="" /></span></div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
<span class="c22" style="font-size: 9pt;">Abdecken der Lösungen mit einer rechteckigen Form, die man dann verschieben kann</span></div>
<div class="c0 c3" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; height: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Google Slides alleine reicht eigentlich schon einmal für den Beginn um die Möglichkeiten von BYOD enorm zu erweitern und zu vereinfachen. Natürlich können diese Möglichkeiten im Laufe der Zeit durch weitere Cloud Dienste wie Dropbox, Google Drive, Microsoft OneNote u.ä erweitert werden.</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Ich persönlich nutze dabei hauptsächlich Google Dienste für den Einsatz in der Schule, da diese gratis sind und mit einem Login genutzt werden können. Dazu gehören:</div>
<ul class="c17 lst-kix_list_18-0 start" style="font-family: arial, sans, sans-serif; list-style-type: none; margin: 0px; padding: 0px;">
<li class="c2 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 0pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Google Notizen (Erinnerungen und Notizen für den Unterricht, sowie Klassenlisten zum Ab</span>haken<span class="c1" style="font-size: 11pt;">)</span></li>
<li class="c2 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 0pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Google Fotos (automatisches Hochladen, Backup und Organisieren der Fotos)</span></li>
<li class="c2 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 0pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Google Play Books (Hochladen von ebooks im PDF und epub Format mit Synchronisation auf allen Geräten)</span></li>
<li class="c13 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 10pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Google Drive (alle Materialien für den Unterricht, wie mp3 Dateien und Arbeitsblätter)</span></li>
</ul>
<div class="c0 c3" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; height: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Die Verwendung Google Drive erleichtert natürlich auch die Arbeit für die Flüchtlinge. Diese haben oft keine USB-Sticks oder möglicherweise keine PCs in ihren Wohnheimen zur Verfügung. Durch die Verwendung von Google Drive können sie jederzeit ihre Arbeiten am Smartphone abrufen und weiter bearbeiten.</div>
ahlearninghttp://www.blogger.com/profile/15628983786716281809noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7424634422524739527.post-52602590251269954202016-03-28T12:38:00.002-07:002016-03-28T12:38:17.616-07:00Bilder, Bilder und noch mehr Bilder<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Nachdem die Kommunikation in einer mehrsprachigen Klasse nicht immer einfach ist, empfiehlt sich der Einsatz von möglichst viel Bildmaterial. Dies kommt natürlich auch gerade den Anfängern in einer Fremdsprache entgegen. </div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Bilder können in vielen Situationen und für viele Zwecke benutzt werden. Hier sind einige pädagogische Anwendungen:</div>
<ul class="c17 lst-kix_list_13-0 start" style="font-family: arial, sans, sans-serif; list-style-type: none; margin: 0px; padding: 0px;">
<li class="c2 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 0pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Ice-Breaker zu einen Thema</span></li>
<li class="c2 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 0pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Erklärendes Begleitmaterial</span></li>
<li class="c2 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 0pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Animierte Gifs zur Illustration</span></li>
<li class="c2 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 0pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Wortschatzarbeit bis hin zu Picture Dictionary</span></li>
<li class="c2 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 0pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Kommunikative Spiele</span></li>
<li class="c13 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 10pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Wiederholung der letzten Stunde (als Erinnerungsstütze).</span></li>
</ul>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Bilder sind heutzutage glücklicherweise leicht zu bekommen. Zumeist kommt im Klassenzimmer einfach eine Google Bildersuche via Beamer zum Einsatz. Und dies nicht nur von Seiten der Lehrperson, sondern auch sehr häufig von den Flüchtlingen selbst ausgehend. In der Praxis zeigt sich, dass diese selbst sehr gerne Bilder herzeigen möchten, wenn sie von persönlichen Erlebnissen erzählen. Dabei ist der Griff zum Smartphone schon fast instinktiv. Leider ist ein Smartphone in dieser Situation relativ nutzlos, da der Bildschirm für den Gebrauch im Klassenzimmer einfach zu klein ist.</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Es gibt verschiedene Möglichkeiten, die Bilder von den Smartphones der Flüchtlinge auf den Beamer zu projizieren, die fast alle ihr Vor- und Nachteile haben:</div>
<ul class="c17 lst-kix_list_14-0 start" style="font-family: arial, sans, sans-serif; list-style-type: none; margin: 0px; padding: 0px;">
<li class="c2 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 0pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Mit USB Kabel an PC anschließen (einfach, aber sehr zeitraubend)</span></li>
<li class="c2 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 0pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Mittels online Fotoalbum, z.B. Google Fotos (Anmeldung erforderlich, ein wenig kompliziert)</span></li>
<li class="c2 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 0pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Chromecast oder DLNA (Gerät muss angeschafft werden, Apps müssen den Standard unterstützen, aber sehr rasch und unkompliziert)</span></li>
<li class="c13 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 10pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Google Slides (etwas kompliziert, aber keine Anmeldung erforderlich und sehr rasch beim Herzeigen)</span></li>
</ul>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
In der Praxis können natürlich, je nach Zweck und Anlass, Mischformen auftreten. Möchte jemand spontan etwas von Smartphone herzeigen, bleibt oft nur der Weg über das USB Kabel, außer ein Chromecast Dongle ist permanent vorhanden und die Schüler/innen haben dementsprechende Apps (Google Fotos, Localcast, Avia Player, etc.) auf ihren Geräten (vor)installiert.</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Um Zeit während des Unterrichts zu sparen, habe ich daher eine Google Slide angelegt, bei der alle Schüler/innen ihre eigenen Fotos in Folien hochladen können. Dies funktioniert bequem via URL. Man muss dabei die Datei zuerst freigeben, und zwar mit der Einstellung „Jeder der über den Link verfügt darf schreiben). Damit kann ich den Link auf meinem Blog teilen und die Schüler/innen können die Slide am PC oder Smartphone bearbeiten.</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Achtung! Bei der Bearbeitung (nicht beim Betrachten) muss die Google Slide App (gratis für Android und iOS erhältlich) installiert sein.</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Damit entsteht rasch ein online Fotoalbum. Um Zeit zu sparen gab ich als Hausaufgabe auf ein oder mehrere Fotos hochzuladen. Aber nur wenige der Schüler/innen hatten dabei den Ehrgeiz diese Aufgabe auch zu erfüllen, also blieb dann noch die Möglichkeit dies im Unterricht zu tun.</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="border: 0px solid rgb(0, 0, 0); display: inline-block; height: 361.72px; margin: 0px; overflow: hidden; transform: rotate(0rad) translateZ(0px); width: 203.45px;"><img alt="" src="https://lh4.googleusercontent.com/XNqi_LIBVyrKuQ_w3l1Tz6bOnsQ0EmpWao6BeZzGGtIWjSHPRKKMXyTj3luzGIMiFwoh7pYyRJWPWK69OJJM5MWMtg4kl4df1RHZ87YVaHNXqgHeYXBa_B2Y4eyGn5i4bFJ26U0v9WY" style="height: 361.72px; margin-left: 0px; margin-top: 0px; transform: rotate(0rad) translateZ(0px); width: 203.45px;" title="" /></span></div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
<span class="c22" style="font-size: 9pt;">Upload von Fotos via Google Slide App (+ Icon oben rechts verwenden!)</span></div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Bilder bieten auch die Möglichkeit zur Differenzierung. Bei einem Spiel habe ich z.B. Gemälde von bekannten Künstlern, wie Van Gogh über den Beamer gezeigt. Die Schüler/innen saßen sich dabei paarweise gegenüber, so dass nur ein von ihnen das Bild sah und es seinem Partner beschrieb, der es dann erkennen sollte. Dabei können die schwächeren Schüler nur einzelne Hauptwörter (wie z.B. „sun“, „sea“, „stars“) gebrauchen, während die stärkeren Schüler die Möglichkeit zur Elaboration („In the background I can see a lot of stars“) haben. Erfolgserlebnisse haben beide, denn die Schwächeren brauchen sich nicht für eine grammatik-lose Kommunikation zu genieren und wenn ihnen ein Wort nicht einfällt, macht das auch nichts, weil es ja genügend andere Objekte zu nennen gibt.</div>
<div>
<br /></div>
ahlearninghttp://www.blogger.com/profile/15628983786716281809noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7424634422524739527.post-72795887060457184752016-03-28T12:37:00.002-07:002016-04-03T01:42:51.395-07:00„Schüleraustausch“<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Eine der ersten Aktivitäten, die ich mit den Schüler/innen meiner Flüchtlingsklasse durchführte war ein „Kennen-Lernen“ mit den regulären Schüler/innen unserer Schule. Dabei ging der Wunsch die Flüchtlinge näher kennen zu lernen erfreulicherweise von den Schüler/innen unserer Schule aus.</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Dieser Austausch fand in verschiedenen Formen statt, darunter auch in Form eines „World Cafe“. Um das Eis ein wenig zu brechen und die Kommunikation etwas zu erleichtern bekamen meine Englisch Schüler das gleich Arbeitsblatt elektronisch, das auch die Flüchtlinge zum Sich-Vorstellen Lernen erhalten hatten:</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
<span class="c9" style="color: blue; text-decoration: underline;"><a class="c7" href="https://www.google.com/url?q=http://english-transitionclass.blogspot.co.at/2016/02/introducing-yourself.html&sa=D&ust=1459197267654000&usg=AFQjCNFMBUfJ3LVAdJ1_aqnKyC_rCy-Zxw" style="text-decoration: inherit;">http://english-transitionclass.blogspot.co.at/2016/02/introducing-yourself.html</a></span></div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Aufgabe der Schüler/innen war es dabei das Arbeitsblatt möglichst zu füllen, wobei aber die Kommunikation auf Englisch an sich der wichtigere Aspekt war. D.h. wenn eine Gruppe ein Gesprächsthema fand, das intensiv diskutiert wurde, war es nicht Sinn und Zweck das Thema zu beenden nur um das Arbeitsblatt zu vervollständigen.</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Eine weitere Form war einfach zwei Klassen zu durchmischen und im Sesselkreis zu diskutieren. Aber diese Form erwies sich eher als kommunikations-hemmend, sodass ich die Flüchtlinge bat kleine Präsentationen (je nach sprachlichen Fähigkeiten zwischen 30 Sekunden und mehreren Minuten) vorzubereiten. Die Themen reichten dabei vom einfachem Vorstellen bis hin zu Speisen, Traditionen und anderen kulturellen Informationen zum Herkunftsland.</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Die Präsentationen wurden entweder in PowerPoint oder Google Slides erstellt. Viele der Flüchtlinge sind am Desktop weit weniger geschickt als auf ihren Smartphones und es dauert schon eine Weile eine PowerPoint Präsentation zu erstellen. Ich bat daher eine Informatik Lehrerin, mir dabei behilflich zu sein. Die technisch versierteren Schüler/innen kopierten dann die Powerpoint in Google Drive und stellten sie zuhause in Google Slides fertig.</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="border: 0px solid rgb(0, 0, 0); display: inline-block; height: 289.4px; margin: 0px; overflow: hidden; transform: rotate(0rad) translateZ(0px); width: 604.8px;"><img alt="" src="https://lh6.googleusercontent.com/eAkdWgRPQl-kevqj1RWlIgkbu1dAZ_48M0SbVG-3vWIxDnoQlzAOtmPYBhjk1M_JxhVKEUjvZeLVP2clBAJAT_Ug0saLV8QmNqulhg6rhVsH42ixTWnUY237ITpMKDmOj_2xyM0APXk" style="height: 289.4px; margin-left: 0px; margin-top: 0px; transform: rotate(0rad) translateZ(0px); width: 604.8px;" title="" /></span></div>
<div class="c0 c3" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; height: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
<a href="https://lh6.googleusercontent.com/YLffXRssZVqCH-NJWbmPTkMe6Se9dYctKiYuKf3BZa42xOkscRlo_yhNZaI9KjLNPen8hMdfBqOkOK5tV0_qCvkZJ-oOeuop5lAhzk7X_340938WbjpkBw13DwCYoLI3kHQ5p5VYCnQ" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="IMG_20160310_115445_1.jpg" border="0" src="https://lh6.googleusercontent.com/YLffXRssZVqCH-NJWbmPTkMe6Se9dYctKiYuKf3BZa42xOkscRlo_yhNZaI9KjLNPen8hMdfBqOkOK5tV0_qCvkZJ-oOeuop5lAhzk7X_340938WbjpkBw13DwCYoLI3kHQ5p5VYCnQ" style="height: 451px; margin-top: 0px; transform: rotate(0rad) translateZ(0px); width: 602px;" title="" /></a><br />
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Es ging dabei natürlich nicht um technisch perfekte Umsetzung, sondern wieder um die Kommunikation. Eine sinnvolle Folie sollte z.B. den Namen eines Gerichtes, ein Bild und die Zutaten enthalten.</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Mit den Präsentationen klappte die Vorstellung letztendlich viel besser als in einem Sesselkreis. Für die dargebotenen Präsentationen ernteten die Flüchtlinge dann einen satten Applaus und unsere regulären Schüler erklärten sich gleich bereit im Gegenzug für die Flüchtlinge Präsentationen mit österreichischen Themen (Wien, österreichische Küche, etc.) auf Englisch zu halten. <br />
<br /></div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJH3jPInOV4Mnn_ffA5ANNKlAktG7WCuwNiAyd5QVAQ7-CpeN5OyAbbtPSWVy2CqixFm_MTNm_Mln6ImOSOLDC46dkA4ikJzmy9OhyphenhyphenyyJF6xI9eXlq9CuGSF-rOjRRKxoY4ltRaZIL9wRy/s1600/refugee+class.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJH3jPInOV4Mnn_ffA5ANNKlAktG7WCuwNiAyd5QVAQ7-CpeN5OyAbbtPSWVy2CqixFm_MTNm_Mln6ImOSOLDC46dkA4ikJzmy9OhyphenhyphenyyJF6xI9eXlq9CuGSF-rOjRRKxoY4ltRaZIL9wRy/s640/refugee+class.jpg" width="640" /></a></div>
<span style="border: 0px solid rgb(0, 0, 0); display: inline-block; height: 451px; margin: 0px; overflow: hidden; transform: rotate(0rad) translateZ(0px); width: 602px;"></span></div>
ahlearninghttp://www.blogger.com/profile/15628983786716281809noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7424634422524739527.post-87871997414107138872016-03-28T12:36:00.005-07:002016-04-02T10:41:16.457-07:00Die vielen Möglichkeiten Quizlet im Unterricht einzusetzen<h1 class="c0 c4" id="h.q5b7lms3vscd" style="color: #366091; font-family: Cambria; font-size: 14pt; line-height: 1.15; orphans: 2; padding-bottom: 0pt; padding-top: 24pt; page-break-after: avoid; widows: 2;">
</h1>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Quizlet kann man ganz leicht ohne Installation verwenden und einfach via Link auf einen Blog, per Email oder via QR Code teilen. Z.B. hier die Vokabel die ich für das Thema „Food“ verwendete:</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
<span class="c9" style="color: blue; text-decoration: underline;"><a class="c7" href="https://www.google.com/url?q=https://quizlet.com/123949195/food-flash-cards/&sa=D&ust=1459197267643000&usg=AFQjCNHBZiwhN7PhnzJEgJhERSZUe1w1Vg" style="text-decoration: inherit;">https://quizlet.com/123949195/food-flash-cards/</a></span></div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="border: 0px solid rgb(0, 0, 0); display: inline-block; height: 469.53px; margin: 0px; overflow: hidden; transform: rotate(0rad) translateZ(0px); width: 604.8px;"><img alt="" src="https://lh5.googleusercontent.com/3xR7judgpMmorVRSMmWFpV74VpQMh9SC97ind5ekAwXht5Pnq71N9MmViWE3PKAlxHNTbO-E8Uzjbm0C_q9Kst7hHl0XpCuqZchVqYWBgsulhkmFxaxLWMeYvrw18CRmbDbwy2pH00U" style="height: 469.53px; margin-left: 0px; margin-top: 0px; transform: rotate(0rad) translateZ(0px); width: 604.8px;" title="" /></span></div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Die Schüler/innen können darauf hin unmittelbar mit dem Lernen der neuen Vokabel beginnen. Die Features, die Quizlet (selbst in der Gratis-Version) bietet sind dabei sehr beeindruckend: Aussprache, Bilder, Markieren von Vokabel (damit braucht man dann nur mehr die unbekannten Vokabel lernen) und diverse Übungen und Spiele.</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Langfristig sollten sich die Schüler/innen trotzdem die App am Smartphone installieren, da sie so gleich Zugriff auf ihre Vokabel-Sets haben und ihren Fortschritt speichern können. Gerade im Falle von Flüchtlingen sollte es nicht besonders schwer sein sie davon zu überzeugen, sich diese App zu installieren:</div>
<ul class="c17 lst-kix_list_12-0 start" style="font-family: arial, sans, sans-serif; list-style-type: none; margin: 0px; padding: 0px;">
<li class="c11 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 54pt; orphans: 2; padding-bottom: 0pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Gratis</span></li>
<li class="c11 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 54pt; orphans: 2; padding-bottom: 0pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Sie können ihre eigenen Listen erstellen</span></li>
<li class="c11 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 54pt; orphans: 2; padding-bottom: 0pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Sie können damit auch Deutsch lernen (was vielen natürlich wichtiger ist als Englisch zu lernen)</span></li>
<li class="c0 c11" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 54pt; orphans: 2; padding-bottom: 0pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Man kann die App auch für andere Gegenstände brauchen (Mathe, Chemie Formeln, Geographie, etc.)</span></li>
<li class="c0 c23" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 54pt; orphans: 2; padding-bottom: 10pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Die App beinhaltet einige unterhaltsame Spiele zum Wiederholen</span></li>
</ul>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Für die Lehrer/innen bieten sich im Unterricht für Quizlet mehrere Einsatz-Szenarien:</div>
<ul class="c17 lst-kix_list_11-0 start" style="font-family: arial, sans, sans-serif; list-style-type: none; margin: 0px; padding: 0px;">
<li class="c2 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 0pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Vokabel-Erklärung als Vorarbeit (pre-teaching activity) zu einem Thema/Text</span></li>
<li class="c2 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 0pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Vokabel-Lernen als Mittel der Differenzierung</span></li>
<li class="c2 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 0pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Vokabelspiele zur Auflockerung des Unterrichts (z.B. in der letzten Stunde)</span></li>
<li class="c2 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 0pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Picture-Dictionary erstellen (eventuell auch kollaborativ von den Schüler/innen)</span></li>
<li class="c2 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 0pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Vokabelwiederholung (gemeinsam) am Anfang der Stunde</span></li>
<li class="c13 c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 1.15; margin-left: 36pt; orphans: 2; padding-bottom: 10pt; padding-left: 0pt; padding-top: 0pt; widows: 2;"><span class="c1" style="font-size: 11pt;">Vokabel-Tests automatisch rasch erstellen</span></li>
</ul>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="border: 0px solid rgb(0, 0, 0); display: inline-block; height: 550.08px; margin: 0px; overflow: hidden; transform: rotate(0rad) translateZ(0px); width: 269.04px;"><img alt="" src="https://lh3.googleusercontent.com/C1hThGBPjB2bvZYEqB4ZJ2jH-QWAKjOVO7UCwLo01f1BPUgTIwHEgWADhTJw5_vA_H5CyufM2dYNFUgxk_bABl7B0eHPskw7_7oo0B2Q9LQ6-8HtSGW3MfVIpA2VT7-xcwNy_z4CJL8" style="height: 550.08px; margin-left: 0px; margin-top: 0px; transform: rotate(0rad) translateZ(0px); width: 269.04px;" title="" /></span></div>
<div class="c0 c3" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; height: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Die Testfunktion bietet die Möglichkeit rasch automatisierte Tests mit verschiedenen Fragetypen zu erstellen. Dabei kann man auch die Anzahl der Fragen festlegen. Für eine mündliche Wiederholung am Stundenanfang bieten sich z.B. 10-15 Multiple-Choice Fragen an (dabei lesen die Schüler/innen möglichst viele der neuen Wörter!). Für eine schriftliche Wiederholung passen meiner Erfahrung nach 20 written questions recht gut.</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Tipp: Ich speichere mir die URL des Tests immer schon bei der Vorbereitung in ein Google Slide und kann den Test dann so am Beginn der Stunde für die mündliche Wiederholung gleich aufrufen:</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
<span class="c9" style="color: blue; text-decoration: underline;"><a class="c7" href="https://www.google.com/url?q=https://quizlet.com/123949195/test?mult_choice%3Don%26prompt-with%3D1%26limit%3D20&sa=D&ust=1459197267648000&usg=AFQjCNEDzJUJgvuBhLcvr253X6ywEkW0Ag" style="text-decoration: inherit;">https://quizlet.com/123949195/test?mult_choice=on&prompt-with=1&limit=20</a></span></div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Da dabei jedes Mal andere Vokabel ausgewählt werden, kann man den Link auch in mehreren aufeinanderfolgenden Stunden wieder verwenden. Die bietet sich vor allem bei Drill-Themen wie irregular verbs an.</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Die Möglichkeit Bilder statt einer zweiten Sprache zu verwenden, ist natürlich in einer Flüchtlingsklasse, in der nicht alle Schüler/innen eine gemeinsame Sprache sprechen von enormem Vorteil. In meiner Klasse werden fünf verschiedene Sprachen gesprochen (Arabisch, Farsi, Kurdisch, Russisch und Urdu), und nur zwei davon (Arabisch und Farsi) werden von einigen Schüler/innen als Zweitsprache gesprochen und dienen als Verkehrssprachen.</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Quizlet testet derzeit auch ein Gruppenspiel in der Beta-Version, das ähnlich wie Kahoot gespielt wird. Leider werden dabei alle Schüler zufällig in zwei Gruppen eingeteilt und müssen zusammen spielen. Die Idee an und für sich ist dabei nicht schlecht, aber ich verwende das Spiel nicht, da ich fürchten muss, dass die Gruppen etwas „unglücklich“ zusammengesetzt werden. Es wäre natürlich wünschenswert, wenn Quizlet in Zukunft auch die gleiche Funktionalität wie Kahoot bieten würde.<br />
<br />
<b>Update</b>: Zwei Wochen später und ich habe doch versucht das Quizlet Spiel auszuprobieren. Das hat sich mehr oder weniger zufällig ergeben, als ich für 15 Minuten nur Unterricht mit den Mädchen hatte. Dabei klappte die Teambildung ganz gut. In der nächsten Stunde versuchte ich es dann in der gemischten Gruppe: wie erwartet gestaltete es sich ein wenig schwierig, dass Mädchen und Jungs in einem Team arbeiten, vor allem, da sie sich dabei sehr nah kommen müssen um die Bildschirme der Team-Partner zu lesen.<br />
<br />
Leider lässt sich Quizlet live schwer vor dem Unterricht testen, da zumindest 6 Spieler dabei sein müssen um ein Spiel starten zu können (bei Kahoot kann man auch schon ab 2 Spielern starten). Anfänglich ist es für die Schüler/Innen ein wenig verwirrend, aber nach einer Runde (ca. 2-3 Minuten) ist es dann allen klar. Quizlet live ist auch noch nicht für alle Accounts verfügbar, da es sich noch im Beta Stadium befindet. Meinen ersten Eindrücken nach dürfte es aber sehr interessant werden. </div>
ahlearninghttp://www.blogger.com/profile/15628983786716281809noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7424634422524739527.post-19054968778799645972016-03-28T12:36:00.001-07:002016-03-28T12:36:29.480-07:00Apps mit und ohne Installation<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Was Kahoot betrifft so ist die Installation einer App (die für Android und iOS verfügbar ist) erst gar nicht notwendig. Im Falle von Quizlet gibt es Apps für iOS und Android, aber nicht für Windows Phone und Blackberry. Diese Tatsache wäre in meinem Fall irrelevant gewesen, da meine Schüler/innen ohnehin nur Android Smartphones verwenden. Im Allgemeinen ziehe ich es aber vor im Unterricht ohne spezifische Apps zu arbeiten, ermuntere die Schüler aber dazu sich die Apps zuhause zu installieren, da ihnen dies diverse Vorteile bringt (z.B. speichern der Vokabelliste und des Fortschrittes).</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
<br /></div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Im Allgemeinen vermeide ich die Verwendung von Apps, die eine Installation benötigen. Dies hat verschiedene Gründe. Zunächst benötigt die Installation einer App immer auch eine nicht unbeträchtliche Zeit im Unterricht. Natürlich kann man die Installation auch als Hausaufgabe geben, aber einige Schüler vergessen das, und dann braucht man erst recht wieder zusätzliche Zeit während des Unterrichts.</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Ein weiterer Nachtteil bei der Installation von Apps ist natürlich die Verfügbarkeit bei verschiedenen Betriebssystemen. Als Lehrperson möchte man nicht unbedingt immer die Zeit aufwenden um zu überprüfen, ob eine App für alle in der Klasse verwendeten Geräte verfügbar ist. Daher sind HTLM(5) Anwendungen zu bevorzugen (z.B. Google Formulare, Kahoot, Sokrative).</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
<br /></div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Oft haben die Schüler/innen selbst gar keine besondere Freude, wenn sie Apps für die Schule installieren müssen, da dies „wertvollen Speicherplatz“ kostet (vor allem wenn das Smartphone nur über 8GB RAM verfügt). Dieses Problem wird jedoch mit immer größer werdender Speicherkapazität der Geräte wahrscheinlich bald verschwinden.</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
<br /></div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Da es natürlich nicht immer möglich ist Apps ohne Installation zu verwenden, lässt sich dies früher oder später nicht vermeiden. Eine wenige Apps, die ich nicht vermissen möchte und die ich empfehlen kann sind: Quizlet, QR-Scanner und Google Drive/Google Slides.</div>
ahlearninghttp://www.blogger.com/profile/15628983786716281809noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7424634422524739527.post-88227044297778482092016-03-13T16:24:00.000-07:002016-03-13T16:24:22.544-07:00Differenzieren mit Smartphones<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Eine der größten Herausforderungen beim Englisch-Unterricht in einer
Flüchtlingsklasse (mehr noch als beim Deutschunterricht oder anderen
Gegenständen) ist die extreme Inhomogenität. Die Kenntnisse reichen von „fast
nicht vorhanden“ bis sehr fortgeschritten.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE-AT;">Sich als Lehrer dabei am Durchschnitt
zu orientieren hat dabei nur bedingt Sinn. Oft hat es da mehr Sinn, wenn man
unterschiedliche Aufgaben für unterschiedliche Niveaus gibt. Natürlich ist das
ein erheblicher Mehraufwand für die Lehrperson. Unter Umständen kann man daher
auch die Schüler/innen selbst ihre Materialien und Ziele wählen lassen und als
Lehrer eine unterstützende Rolle einnehmen. Das klappt bei motivierten
Schüler/innen recht gut und Flüchtlinge sind zumeist sehr an ihrem
Lernfortschritt interessiert. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE-AT;">Um den Arbeitsaufwand in Grenzen zu halten arbeite ich mit einer Seite
des British Council, die speziell für Jugendliche erstellt ist: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE-AT;"><a href="http://learnenglishteens.britishcouncil.org/">http://learnenglishteens.britishcouncil.org/</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<img alt="Image result for british council" 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" /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE-AT;">Bei dieser Seite können die Jugendlichen zunächst einen Einstufungstest
machen, um ihr Niveau zu erfahren. Bei meinen Flüchtlingen liegt dies zwischen
A1 und B2. Nach dem Einstufungstest bat ich die Schüler für die nächste Stunde
Kopfhörer mitzubringen. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE-AT;">In der darauffolgenden Stunde konnten die Schüler Listening
Comprehension nach ihren Niveau machen. Einige Schüler, die zwischen zwei
Niveaus lagen, konnten auch mit dem nächst höheren Niveau beginnen. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE-AT;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE-AT;">Die Inhalte der Listening wurden dann im Kollektiv besprochen, indem die
einzelnen Gruppen sich gegenseitig erzählten, wobei es in ihren Listenings
ging. Als Lehrer diskutierte ich dann Listenings, gab über den Beamer Vokabel
oder Visuals zur Unterstützung und nahm die Inhalte als Ausganspunkt für
weitere Diskussionen. Wenn das Thema z.B. <a href="http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening-skills-practice/good-nights-sleep">Schlaf</a>
war, durften zunächst alle Schüler, die dieses Listening hatten erzählen, woran
sie sich erinnerten, danach wurde eine Liste mit den 5 Tipps aus dem Listening
gemeinsam aufgeschrieben und letztendlich wurden die Tipps diskutiert und besprochen,
wie es bei den einzelnen Schülern aussieht (z.B. einschlafen mit Musik,
Verwendung des Smartphones vor dem Einschlafen, etc.) <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE-AT;"><br /></span></div>
<br />
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<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE-AT;">Der einzige Schüler, für den alle Listening-Aktivitäten zu schwer waren,
beschäftigte sich in der Zwischenzeit mit einer Vokabel-App. Abgesehen davon profitieren
alle ohne durch Unter- oder Überforderung frustriet sein zu müssen. <o:p></o:p></span></div>
ahlearninghttp://www.blogger.com/profile/15628983786716281809noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7424634422524739527.post-74197028636117395752016-03-13T16:20:00.001-07:002016-03-28T12:35:26.598-07:00Leichte Kost zum Anfang – Quizlet und Kahoot<div class="MsoNormal">
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Viele Materialien wie PDF Dateien und Audio Files lassen sich natürlich sehr leicht via Link über einen Blog teilen. Meiner Erfahrung nach sollte man aber eine Plattform keinesfalls als Sogenannte „PDF-Schleuder“ verwenden. Zu viele Informationen und schwere Kost schrecken erst mal die meisten Schüler/innen ab. Außerdem eignen sich Smartphones nur sehr bedingt zum Lesen von längeren Texten.</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Daher waren die ersten beiden „Apps“, die ich in meiner BYOD Klasse einführte auch Applikationen, welche den Unterricht eher auflockern sollten. Nämlich Quizlet und Kahoot. Mit diesen beiden Apps wurde zunächst Vokabular zum Thema „<a class="c7" href="https://www.google.com/url?q=https://quizlet.com/123949195/food-flash-cards/&sa=D&ust=1459197267636000&usg=AFQjCNEbzJePjFBuKUHJ9SnzxBhPMfZtwg" style="text-decoration: inherit;">Food</a>“ gelernt und dann mittels eines <a class="c7" href="https://www.google.com/url?q=https://play.kahoot.it/%23/?quizId%3Ddda55ea8-cf94-4fd6-b516-5ce6f6587d3c&sa=D&ust=1459197267637000&usg=AFQjCNH0ILfMjFtZAyCwjwnVCc_5vc85wg" style="text-decoration: inherit;">Kahoot Quizzes</a> ein Spiel zum Abfragen gespielt. Bei beiden Aktivitäten können sich zwei Schüler/innen ein Smartphone auch teilen. Bei Kahoot ist dies sogar ein Vorteil, da die Schüler/innen mit ihren Partnern die Lösung diskutieren und die Vokabel dabei auch gleich aktiv verwenden müssen.</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Ein weiterer Aspekt bei beiden Apps ist, dass sie ohne Installation verwendet werden können, da sie sogenannte HTML5 Applikationen sind. Dies bringt mehrere Vorteile: man verbraucht weniger Zeit mit der Technik, die durch den Installationsvorgang verursacht wird und man muss sich nicht darum kümmern, ob die App auch für alle vorhandenen Systeme verfügbar ist.</div>
<div class="c0 c3" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; height: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="border: 0px solid rgb(0, 0, 0); display: inline-block; height: 573.47px; margin: 0px; overflow: hidden; transform: rotate(0rad) translateZ(0px); width: 604.8px;"><img alt="" src="https://lh5.googleusercontent.com/Ei3IjLk1lXbGLQqeQFsWAm7P1m6ak1Unaz2O5i46-AbxJRQEsYTKUMKJKwiwGsXpQpORtn8HjdKU5Xw72PmExsHQNWSRY1-UjOTsYYvJ2RdEfitOnMrfEq-avjC1WTflWk0BAD3By9k" style="height: 573.47px; margin-left: 0px; margin-top: 0px; transform: rotate(0rad) translateZ(0px); width: 604.8px;" title="" /></span></div>
<div class="c0 c3" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; height: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Kahoot ist in vielerlei Hinsicht der ideale Einstieg in BYOD, sowohl für Schüler/innen als auch für Lehrer/innen. Kahoot ist sehr leicht zu verwenden und die Schüler/innen können innerhalb einer Minute an einem Quiz teilnehmen. Das Spiel ist so gut wie selbsterklärend und macht den Schüler/innen riesigen Spaß. Lehrer/innen müssen sich zunächst anmelden und können darauf hin selber sehr leicht Quizzes erstellen, oder auf vorhandene öffentliche Quizzes zurückgreifen. Achtung: da diese Quizzes von Nutzern erstellt werden, gibt es dabei auch öfters Fehler (z.B. in der Rechtschreibung).</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Tipp: wenn man ein öffentliches Kahoot Quiz nutzen möchte, dann sollte man es in den Favoriten speichern, damit man es in der Klasse gleich wieder findet.</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Zugang für Schüler/innen (keine Anmeldung erforderlich, Spielen über PIN Code):</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
<span class="c9" style="color: blue; text-decoration: underline;"><a class="c7" href="https://www.google.com/url?q=https://kahoot.it/&sa=D&ust=1459197267639000&usg=AFQjCNFtS747drIuhWEJcHjCrf0hj4s94g" style="text-decoration: inherit;">https://kahoot.it/</a></span></div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Zugang für Lehrer/innen (Anmeldung erforderlich):</div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
<span class="c9" style="color: blue; text-decoration: underline;"><a class="c7" href="https://www.google.com/url?q=https://getkahoot.com/&sa=D&ust=1459197267639000&usg=AFQjCNFi6PSlpZ11cBNiXCvjDeA8pV3HSA" style="text-decoration: inherit;">https://getkahoot.com/</a></span></div>
<div class="c0 c3" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; height: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
<a class="c7" href="https://www.google.com/url?q=https://getkahoot.com/&sa=D&ust=1459197267640000&usg=AFQjCNEYt4ORI9b-FMzQuft057i0eNOnhg" style="text-decoration: inherit;"></a></div>
<div class="c0" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; orphans: 2; widows: 2;">
Für den Einsatz mit Flüchtlingen ist Kahoot sehr gut geeignet, da man so gut wie nichts erklären muss. Bei längeren oder komplizierten Erklärungen muss man immer mit langen Dolmetsch-Phasen rechnen. Außerdem sind bei Kahoot Bilder im Vordergrund und selbst die sprachlich sehr schwachen Schüler/innen können relativ leicht mitmachen.</div>
</div>
ahlearninghttp://www.blogger.com/profile/15628983786716281809noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7424634422524739527.post-7282020799208211612016-03-13T15:19:00.003-07:002016-03-16T13:34:51.886-07:00Die Wahl der Plattform<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Eine Plattform zur Weitergabe und zum Austausch von Materialien ist beim
sinnvollen Einsatz von BYOD fast unverzichtbar, denn ohne eine Plattform ist
man auf ein paar wenige brauchbare Apps eingeschränkt. Selbst bei einer Vokabel
App wie Quizlet ist es leichter, wenn man den Vokabelsatz via URL weitergibt,
als nach dem Titel zu suchen. Unter Umständen wird dann mit verschieden Daten
gearbeitet, was man ja vermeiden möchte.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Die Möglichkeiten einer Plattform sind heutzutage sehr zahlreich und
reichen von eMail über Whatsapp und Facebook Gruppen bis hin zu professionellen
LMS, wie Moodle. Ich persönlich würde für den Anfang von allem Abraten, wofür
man Zeit für Anmeldung und Erklärungen braucht. Damit würde Software wie Moodle
zumindest für den Anfang ausscheiden. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Die allseits beliebten Social Websites und Messenger wie Facebook und
Whatsapp sind ebenso mit Vorsicht zu
genießen, denn einige der Schüler/innen möchten möglicherweise nicht mit
Angehörigen anderer Religionen auf FB befreundet sein, oder Telefonnummern
hergeben. <o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9F60J7Jwsq_Lb551ZuLT4_URnJTvRKSM7uP1GCHLo4YgTT98nfdJcFpTpf8YGc-a_HaQZG0DJtuf5XzweCZbIlVaFx3rhQR-pIYyV87eva2C-sWIWluCL1hdm_aj39CMC8O3sJe0-vt24/s1600/Screenshot+2016-03-13+at+23.16.48.png" imageanchor="1" style="font-family: Tinos; font-size: medium; line-height: normal; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="293" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9F60J7Jwsq_Lb551ZuLT4_URnJTvRKSM7uP1GCHLo4YgTT98nfdJcFpTpf8YGc-a_HaQZG0DJtuf5XzweCZbIlVaFx3rhQR-pIYyV87eva2C-sWIWluCL1hdm_aj39CMC8O3sJe0-vt24/s400/Screenshot+2016-03-13+at+23.16.48.png" width="400" /></a></span><br />
<a href="http://english-transitionclass.blogspot.co.at/" style="text-align: center;">http://english-transitionclass.blogspot.co.at/</a></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Die meiner Meinung nach einfachste und unproblematische Arbeitsweise ist
folgende: Blog für Weitergabe von Materialien (jederzeit schneller Zugriff via
Bookmark von den Teilnehmern) und Weitergabe der Schul-eMail der Lehrperson zum
raschen Absammeln von Arbeiten und Informationen. <o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="font-family: times new roman, serif;"><span style="line-height: 18.4px;">Unter Umständen könnte selbst eMail problematisch sein. Zunächst komunizieren viele junge Menschen heutzutage erst mal gar nicht über email und zweites möchten einige der Schüler ihre eMail gar nicht unbedingt weitergeben. Eine der Mädchen in meiner Klassen sagten z.B. dass sie keine eMail haben, bzw. sich gar nicht mehr an das Passwort der email Adresse mit der sie ihr Smartphone eingerichtet haben erinnern. In diesem Fall kann man auch eine Google Doc oder Google Slide bereitstellen, mit der Einstellung, dass die anonyme Bearbeitung erlaubt ist. </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: 'times new roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Falls dies längerfristig unbefriedigend ist, kann man den Unterricht
dann ja auch mittels Moodle, Google Drive, oder eines neutralen Social
Networks, wie Google+ oder Google Groups erweitern. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<br />
<br />
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
ahlearninghttp://www.blogger.com/profile/15628983786716281809noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7424634422524739527.post-79557111442967846872016-03-13T15:01:00.001-07:002016-03-13T15:01:25.449-07:00Nicht aller Anfang ist schwer<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMWfumuVMU2HVnXMCfxgswJab3iQHMPnrTnt52VdIcXI2OK7PQ-4IaiN_HOu-qm0v1CbDVnIvklBAXWGaL2zsT3CtIHNohGi95hfeRd6nlvGKsQ_uT9grBnhJ-tMXt-u1HSTuLzh6D82R7/s1600/IMG_20160310_112402.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="295" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMWfumuVMU2HVnXMCfxgswJab3iQHMPnrTnt52VdIcXI2OK7PQ-4IaiN_HOu-qm0v1CbDVnIvklBAXWGaL2zsT3CtIHNohGi95hfeRd6nlvGKsQ_uT9grBnhJ-tMXt-u1HSTuLzh6D82R7/s400/IMG_20160310_112402.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;">Anfangsschwierigkeiten
gab es überraschenderweise kaum welche. Fast alle Flüchtlinge verfügten über
Smartphones und kannten sich mit ihren Geräten sehr gut aus. Vorrausetzen kann
man zumindest den gleichen Umgang, den man bei unseren Jungendlichen auch </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE-AT;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;">Die größte “Hürde” war
die von mir gewählte URL meines Blogs: </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE-AT;"><a href="http://english-transitionclass.blogspot.co.at/"><span style="color: #1155cc; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">http://english-transitionclass.blogspot.co.at/</span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;">Über diesen Blog
stelle ich diverse Aktivitäten, wie Texte, Listenings, Mindmaps, Präsentationen
und Vokabel zur Verfügung. </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE-AT;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;">Einige der
Schüler/innen vertippten sich beim Abschreiben, sodass ich nachhelfen musste.
Aber die Zeit vom Erklären, dass Smartphones für den Unterricht eingesetzt
werden (etwas Überraschung, aber Zustimmung) bis hin zum Aufrufen der ersten
digitalen Aktivität (in diesem Fall ein Worksheet „<a href="http://english-transitionclass.blogspot.co.at/2016/02/introducing-yourself.html">Introducing
yourself</a>“ ) dauerte weniger als 15 Minuten und nahm in weiteren Stunden exponentiell
ab. </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE-AT;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE-AT;">Ein etwas unerwartetes Problem das dabei auftrat war, dass das übliche
Helfer-System (die schnellen helfen den langsameren Schülern) nicht so richtig
funktionieren wollte. Der Grund für die zaghafte gegenseitige Hilfe dürfte wohl
in religiösen und kulturellen Anschauungen liegen. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE-AT;">Wichtig für den Anfang: keine Aktivitäten die technisch anspruchsvoll
sind und auch nicht lange dauern. Vermeiden sollte man: Neu-Anmeldungen bei
diversen Diensten und Anwendungen, die eine lange Erklärung bedürfen. <o:p></o:p></span></div>
ahlearninghttp://www.blogger.com/profile/15628983786716281809noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7424634422524739527.post-24523273255338145362016-03-13T14:13:00.003-07:002016-03-13T14:38:33.069-07:00Ausstattung für eine BYOD Klasse<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Welche Ausstattung muss eine Klasse haben, um erfolgreich BYOD betreiben
zu können? Im Extremfall könnte man mit den Smartphones, die die Flüchtlinge
mitbringen alleine auch schon arbeiten, aber das wäre natürlich mühsam.
Langsame Internetverbindungen, schnell aufgebrauchte Guthaben und viel Frust
wären wahrscheinlich der Fall. Daher muss zumindest eine gute WLAN-Verbindung
gesichert sein.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Darüber hinaus empfehlt sich noch weiteres Equipment, das in vielen
Klassenzimmern bereits ohnehin verfügbar ist: PC und Beamer. Ich bringe auch
noch einen Chromecast Dongle (€39) mit, über den man via Smartphone auch Fotos,
Audio- und Videodateien, sowie Präsentationen streamen kann (sofern es die
entsprechende App unterstützt), sowie bei den meisten Android Geräten auch den Bildschirm
spiegeln kann (um z.B. die Verwendung einer App zu demonstrieren). Alternativ
kann für diese Zwecke auch ein Miracast Gerät verwendet werden, wobei dieser
offene Standard leider von weniger Smartphone Modellen unterstützt wird.
Allerdings bieten viele Geräte einen einfachen DLNA Modus an, über den
zumindest Medien gestreamt werden können, auch wenn man den Bildschirm selbst
nicht spiegeln kann und man auch keine Präsentationen vorführen kann. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Streaming Sticks allgemein </span><span style="line-height: 18.4px;">funktionieren</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> mit dem HDMI Eingang eines Beamers. Da unsere Beamer schon älteren Baujahres sind und über keinen HDMI Eingang verfügen, müsste ich mir dazu auch noch einen Adapter besorgen. </span></span><br />
<span style="font-family: "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOkvo7h2e9ZkzITFxDt154q0gOLZqg4TA7hzqmjxUqN34vz4tqIc_d8fco7Ziv9c4eLisrQtEsisnsa5sqozTpwaXvvBZM_RkYZA30mPfiD1S0Ce7G7VS7KE-9QL7ZjBiDNB2jKDKkkhZa/s1600/chromcast.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="249" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOkvo7h2e9ZkzITFxDt154q0gOLZqg4TA7hzqmjxUqN34vz4tqIc_d8fco7Ziv9c4eLisrQtEsisnsa5sqozTpwaXvvBZM_RkYZA30mPfiD1S0Ce7G7VS7KE-9QL7ZjBiDNB2jKDKkkhZa/s320/chromcast.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Zusätzliche Smartphones: Bei meiner Klasse gab es einen Flüchtling, der
kein eigenes Smartphone hatte. Dies wäre auch nicht unbedingt notwendig, da oft
ein Gerät geteilt werden kann (z.B. bei Lesen, Kahoot oder sogar bei Listening
Übungen). Da dies bei der betroffenen Person etwas schwierig war, schenkte ich
ihm einfach ein von mir nicht mehr benutztes Smartphone. Sollten mehrere
benötigt werden, könnte man unter Umständen auch eine Spendenaktion bei den
Schülern durchführen. Mittlerweile haben sehr viele von ihnen schon das zweite
oder dritte Smartphone und in vielen Häusern liegt irgendwo ein ungebrauchteste
Smartphone herum, das durch den SIM Lock unter Umständen gar nicht mehr als
Telefon zu gebrauchen ist, aber sehr wohl noch als „Handcomputer“ geeignet ist.
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Backup Devices: Ich nehme auch noch ein eigenes
Tablet und ein Chromebook für Ausfälle (z.B. Akku leer) mit. Einige Aktivtäten (z.B.
viel Tippen) lassen sich z.B. mit neueren und größeren Smartphones noch relativ
gut durchführen, während es mit älteren
und kleineren Model nicht mehr so gut klappt. In den Fall borge ich dann gerne
mein Tablet oder Chromebook her. Nicht zu vergessen: der Lehrer PC kann
notfalls natürlich auch benutzt werden. <br />
<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br />
<!--[endif]--></span>ahlearninghttp://www.blogger.com/profile/15628983786716281809noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7424634422524739527.post-65949356941080219142016-03-13T13:46:00.002-07:002016-03-13T13:46:43.438-07:00Flüchtlinge und SmartphonesEinig Zeit lang war dies ein heißes Thema, das sogar in den Medien diskutiert wurde. Als sich die ersten Flüchtlinge vor fast einem Jahr bei unseren Schülern vorstellten, war die Verwunderung sehr groß, dass diese über Smartphones verfügten und teilweise mischte sich sogar noch etwas Neid dazu, da diese Smartphones gelegentlich sogar neuer und besser als die unserer Schüler waren.<br />
<br />
Mittlerweile ist es aber so ziemlich allen klar, warum ein Smartphone für Flüchtlinge kein Luxusgut ist. Smartphones sind für Flüchtlinge wesentliche Geräte, die sie zur Kommunikation mit ihren Familien und Angehörigen benötigen. Darüber hinaus spielt ein Smartphone einige große Rolle in vielen Bereichen des Lebens eines Flüchtlings:<br />
<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Navigation und Karten<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Wörterbücher und Google Translate<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>News und Informationen aus der Heimat und der Welt<br />
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Unterhaltung in Form von Musik, Videos und Büchern<br />
<br />
Natürlich spielen meine Schüler aus der Flüchtlingsklasse gelegentlich auch mal, aber alles in allem habe ich den Eindruck, dass sie am Smartphone manchmal mehr Medienkompetenz aufweisen, als unsere eigenen Schüler/innen. Genauso wie diese nutzen die jugendlichen Flüchtlinge die Smartphones für Whatsapp, Facebook und co., aber mehr als unsere benutzen sie diese auch zum Lernen und installieren so z.B. öfter Lernapps oder suchen öfter in Web nach Informationen.<br />
<div>
<br /></div>
ahlearninghttp://www.blogger.com/profile/15628983786716281809noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7424634422524739527.post-69365976092755901772016-03-13T01:49:00.002-08:002016-03-13T01:56:16.668-08:00Warum BYOD in einer Flüchlingsklasse? <div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 14.6667px; line-height: 1.38; white-space: pre-wrap;"><span id="docs-internal-guid-d796cdc4-6f67-5d50-9c65-13e2b5aaf0b0"><span style="font-family: Arial; font-size: 14.6667px; vertical-align: baseline;"><img alt="IMG_20160310_112422.jpg" height="451" src="https://lh6.googleusercontent.com/2Y4bN8cFJN0qStAjztFcPTf4JeJia_GO02Aitz95y22LMEYH70yhXD8Tg4MF3nX6CT6UnIGFVuE3nZemg03KVDeYb9qgNII_IV6oTa1gqnnq48i1-r82LAy3nBSW46KOf8MKZvgx" style="-webkit-transform: rotate(0.00rad); border: none; transform: rotate(0.00rad);" width="602" /></span></span></span><br />
<span style="font-family: "arial"; font-size: 14.6667px; line-height: 1.38; white-space: pre-wrap;"><span><span style="font-family: Arial; font-size: 14.6667px; vertical-align: baseline;"><br /></span></span></span>
<span style="font-family: "arial"; font-size: 14.6667px; line-height: 1.38; white-space: pre-wrap;">In einer Flüchtlingsklasse macht BYOD noch mehr Sinn als im Regelunterricht. Ein wichtiger Grund dabei sind natürlich die mangelnden Ressourcen, da es wohl eher in den seltensten Fällen möglich ist eine Flüchtlingsklasse vollständig mit Büchern, Heften oder sogar Tablets auszustatten. Bei meiner Klasse beschänkt sich die Ausstattung auf einen Kugelschreiber, einen Notizblock, sowie der mitgebracht Smartphones, über die so gut wie alle Flüchtlinge verfügen. </span></div>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Darüber hinaus bringt die Inhomogänität die Notwendigkeit zu differenzieren mit. Am einfachsten kann man mit unterschiedlichen Materialien und Tempo differenzieren. Dies ist mit Hilfe des Webs sehr gut möglich. Dies sei am Beispiel “Listening Comprehension” verdeutlicht: während ein Teil der Schüler ein Listening für das Sprachniveau A1 macht, können sich die fortgeschritternen Schüler mit Niveau A2 oder sogar B2 beschäftigen. Die Schüler, die zwischen zwei Niveaus stehen, schaffen oft Listenings über zwei Niveaus in der selben Zweit wie die schwächeren Schüler. </span></div>
<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Hier eine kurze Zusammenfassung warum BYOD in einer Flüchtlingsklasse Sinn macht: </span></div>
<br />
<ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Smartphones sind vorhanden</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Andere Ressourcen sind nur knapp bis gar nicht vorhanden</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "arial"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Differenzierung durch unterschiedliche Materialien möglich und durch große Inhomogenität notwendig</span></div>
</li>
</ul>
ahlearninghttp://www.blogger.com/profile/15628983786716281809noreply@blogger.com0